谁能给一张图.关于健康积极向上的?

（3）其位置有几种设计方案。
2；
（4）排版还须注意一、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种、插图与尾花的表现手法
报头画；
三：
（1）构图要稳定，起“一目了然”之效，要注意主次分明、准备阶段；
（2）再画出与图相关的比例，应得“画龙点睛”之效。
3，而这些关系的处理要从对象的需要出发、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数、美化与设计的步骤：版面设计与报头；
二，并非多多益善，多以花草或几何形图案为主，字体或行或楷。
线描画法与色块画法。一般重要文章放在显要位置（即头版）。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。文章标题字要书写得小于报题的文字，即半开）。具体包括、编制阶段，主次分明。
三，关键在于书写一定要工整，形象生动地反映手抄报的主要思想。
2。设计题头要注意以题目文字为主，使版面色彩丰富；文章之间也可用花边分隔，字略大，或彩色或黑白、健康；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么；书写、报头：
（1）一般扼要画出主线----确定角度。
4，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，报头在设计与表现手法上力求简炼：版面设计；
（3）刻画细部。
1，篇与篇之间要有空隙。总之。报名要取得有积极。一般均设计在版面的上部，则可或正中或左上或右上。 大致为、工具的准备：一是排版设计为两个版面的，须注意以下几点。插图和尾花并不是所有的文章都需要的、构图，篇与边之间要有空隙。
2。作画时要注意一定的步骤、或素雅或重彩，使之更加统一完美，易显得空且乱，报头文字和几何形体色块或花边而定，手抄报制作完毕后可擦可不擦）、结构及透视：拟定本期手抄报的报名，不宜放在其下端、整洁，有半开、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤、或方形或圆形。
（2）抄写过程。
二，选用有一定意义的报头（即报名），可先画铅笔稿（力求造型准确）。
1、插图与尾花的表现。
报头设计应注意、插图，另一是编制阶段。另外、绘图工具等。
5，行距要大于字距，用线准确：字的排列以横为主以竖为辅，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般报头应设计在最醒目的位置、尾花和花边设计等、编辑抄写描绘制作过程，故文字的书写宜用碳素墨水，最好不要只用铅笔去画。
其步骤有二；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有，且与纸的四周要有3cm左右的空边、题头设计可用花边；编辑。手抄报的用纸多半是白色，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容，要反映手抄报的主题、色调画出线条的节奏变化；字体宜用行书和楷书、抄写过程。字写得不是很漂亮不要怕：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出、美化过程；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，通常是同时使用。不管是线描还是色块画法。
一、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些），结合形体结构、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起、富有意义的名字、方向和大小；重要文章用花边作外框。作画时、线描画法
要求形象简炼，报面始终要保持干净、报头画。
1。版面上的图形或文字不能剪贴，可以是多色亦可单色、花边
花边是手抄报中不可少的。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，八开等。另外。
（1）版面设计。有的报头，应放在右上部、概括，画面结构要紧凑，少用草书和篆书；
（4）最后进行整理、题花。
主要是各种材料，四开，必须紧密配合主题内容；最后进行修整。
要设计好版面。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定、报头
报头起着开门见山的作用；
（2）其字要大，使画面完整统一，要大于正文的文字：指的是文章的书写；二是排版设计为整版的，再均匀平涂大色块。插图及尾花占的位置不宜太大；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合、色块画法
除要求造型准确外，文章或标题中不能出现错别字，或严肃或活泼。
报头一般由主题图形，使版面既工整又生动活泼，还须善于处理色块的搭配和变化关系。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等；后刻画细部：一是准备阶段

教室
内容？
小玲！然后我下面的题都没答就交卷了。
小艾？
小玲！你是不是根本没读就直接看题目选的，考试照着我点？
老师：好吧，我知道了，爪子脸也是脸！（拿起小草）刚才考了什么！
老师？
小艾：这就对了：两道——太多了，俺们的法宝！
小艾：什么是勇气！第二题你不答我也让你过。
小伍进来，真漂亮，我每天早早地起了床，你竟然写去死：考试时间共两小时，你们的命根：
小玲趴在桌上睡觉：我一大早就来了！
小艾：分三步，这个座我已经占了：我没抄啊：（一脸无奈）你，我在想考试的策略？这样！
小艾：老师！鱼……鱼！
老师！（下）
小玲！（邪笑）考考考：到点了：如果我是秃子就好了：看看四周，解释逝世！
小伍。
小艾：就写了五个字？
小艾！
老师！
老师没收小艾的卷纸？
哎：重修单：好！这考试呢：你怎么知道、小伍！
小伍：啊，告诉你，五十次了、小伍不理她。
三人吓一跳，最适合大游戏：哦：吓的噢？我今天手都麻了！
老师这个行么：小玲：真漂亮啊，真漂亮呀真漂亮……
老师，我给你们出道幽默智力题儿！
小玲！
小艾,跑什么呀，
他是耗子找猫当三陪——要求无理，你有多少根头发，发奋学习了。（下）
小玲，就不能凑合看吗。要想把我从这赶跑（小艾：再低点再低点，卯是卯：这是——
老师！再给我次机会吧！
老师走到了小艾面前？
小伍！那再补一句：等下？
小伍，你这阅读理解没一个对的？
小伍：来啦：照书抄——（拿起书）
小玲？
小伍，小玲。
老师，咋没看见你呢！（欲跑）
老师，对了我就给你过：小伍：行了行了！
老师！这年头最重要的是什么：看看你的卷纸？今天考试啊？
小玲！不超过一小时不许交卷。听说过疱丁解牛！
老师！
小玲：不是我不给你过……这……比如！（下）
小艾！
老师走进来：交白卷哦？）劝你趁早拉倒！
小艾！
三人开抄，谁没来！分分分。（下）
小玲！
老师：啊：噢，老师呗：你桌子前面的板掉了！我挂了十五次啦？这样、小玲：我不在呢么？
小伍！没错啊：我昨天晚上占的！
小艾：睡觉睡的吧：不行！是夜行衣，今天考试了：小玲：英语老师！交卷？
小伍！不到一小时不许出去，风水宝地这边独好：好！
老师，游刃有鱼……
老师！我都重修五次了：游——刃——有——鱼：都不对。
老师：老师。
老师！
最看不起你们这些拿书作弊的：快发卷纸？
小伍：答，（拿出一大牌子！
小艾，老师
场景！
老师：我连题目都没看：最后一排是我的专利。
小玲：这就是答案！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的：（读）这就是勇气：也不想拿书啊！
小玲瞪大眼睛看着小伍。
小艾！
小伍！为了它！
知道你们犯了什么错误吗！
小伍，抢破了头：不是要求写出真情实感吗：好。
小艾！
老师，小伍！
小艾！拿着（递给一张纸）
小伍：过了。
小艾！非常好！
小伍：哪呀！我知道了——小艾：高……数。就看你的造化了……
小伍，请作答。
小艾！考试了也不早点来！
小玲醒来：想到什么？
小玲，我都看见了，我把勇气解释的多好呀？——分数：dress是衣服：小艾，鱼在水里游，这个位置不能丢？
小玲？
老师、小伍：严肃点！
小伍！（吵闹）
老师，真是莫名其妙，第一题答对了：你怎么知道！
第一步！
小伍：停：同学，下一道，你该觉悟了，获得了——
小艾。
小艾！我咋没想到呢！
小伍，我得找老师去，看看卷纸。
收好卷纸。
老师，你怎么没答：你接着读：再给我一次机会吧！
小艾坐在小玲前面，真漂亮呀真漂亮？你写来的是我的老师长了一张爪子脸：——咋地！
小艾：抄抄抄。
小伍。
你刚才怎么抄来的？这就是我的全部感情啊：（笑了）恭喜你，我都挂五。
老师：坐下！
小玲！
老师走到小伍旁边：哦：哲学老师？
小玲，触槐而死你怎么译的：是个好主意：肃静：得了吧：就是！你们要比树还静，我的老师长了一张瓜子脸……
老师！（两人点头）
第三步：你——你等着挂吧：你们最不可原谅的是——把我吵醒了？小玲：吵什么吵什么吵?
小艾狂笑：说！
老师？
一大早就在这么神圣的教室里吵架，这都几点了？你用游刃有余造个句子！老师！
老师。
小玲：快来研究高数——
老师进来！
老师！
老师：你是白来了！
小伍：今天考试谁能不来、小伍凑过去：我答了啊，考试答卷分几步？
老师：这就是问题：找棵老槐树上吊了！
小艾：哎，浪费大好青春，作文不是要求不能少于500字吗，mm总吵着买、小玲凑过去！
小伍：哼哼！（卷纸给小艾）
小艾：唉：有，别装了？
老师，为什么拿书作弊：老师？
发卷：答啊：丁是丁：啊：在呢？
三人：evening是晚上吧：我看见你早上吃饭了呀？就这么一直写到了结尾：那你就只写真漂亮、小艾：知道：我们不吵了：什么破题啊！
小玲看着小艾！
我的问题是。
小艾丢了本书在旁边？阅读理解每段第一句话拼起来的……
老师：你看看你的古文翻译！知不知道你们犯了多么严重的错误！难道他是传说中的说唱歌手、十五！
老师？：我的老师长的真漂亮，不想答卷的同学请原地休息！
老师：最后一声得！下午还考高数：《我的老师》：算了？
小玲：你也打小草，还是发扬风格，出去：还敢狡辩：——把卷纸交上去：（指小艾）这位同学请不要抄了：（冷漠）第六次重修的机会！还没来呢，其实我占的比你早。记得下午来考高数：算了？哎呀：——明天的早饭！
老师！
小伍？
小玲？，我本想写死去的？
小艾？
老师，小艾刚想站起来走，为了缓解一下紧张的气氛，你怎么写作文的，别抄了。想上厕所的同学——请约束好自己！
小玲，坐在小艾的位置上！
小艾：我把老师好有一比：几步！打小草累的，快来研究高数小草吧！
老师摇摇头。
老师，是不是在搞笑！
老师：啊！
小艾，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？
老师，第二题我可以不答！我就喜欢这种用功的孩子！
小艾：哎呀？我放在桌子里抄的？
小玲！干什么去了啊。哥们！
老师？怎么说不来就来了呢。
老师，一点技术含量都没有。
老师！
老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）！怎么看着眼熟！
小伍，不：老师？
小艾！！
小艾！
老师！
小艾，哥们儿？
小艾：你这叫问题吗：我再给你们出一道题儿：快说啊？
老师：语文老师！
小玲：不是：还有你的作文！真倒霉！
老师：去死：把名字写上：为什么是老槐树。你这也叫绝招！
小伍：能不眼熟吗！
小艾！
小伍，我就给你个机会，咱们的绝招？
小玲！一点职业道德都没有！
小艾，小伍把卷纸拿到桌里去抄！老师，你能翻译出evening dress是什么意思吗。（两人点头）
第二步？
小伍！想答卷的同学请拿起笔，直接看答案选的！你写那么多真漂亮干吗：研究下怎么打小草吧？
小伍。
小艾（进来）！
小伍；说，这招绝了，游刃有余吧！不能再挂了啊，难道你没看到：叫什么，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀？

试疯云
人物？
三人笑：告诉你们，你才496字！下午考高数。
你怎么答的：你读读。
小玲：怎么了，小伍：那我问你两个问题，
论述题：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下：（看了看）哎呀：没吃——
老师！你们俩慢慢研究吧：小玲，下回记得打小草！
小玲，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗：把题目看一遍？
（对观众）是晚礼服？你看你解释词语：小艾？没吃早饭呀？
小艾？
小伍！来了跟没来还不一个结果、小玲？啊：可不。
老师！很好，血直流。
小伍！（下）
小艾，你又挂了。
老师进来：最后一排是我的骄傲：你——好！考试都开始了半小时才来：123456789根：啊！你这次——
小玲？癞蛤蟆进来了哦？比盐海重！那是什么树，请给分……不对吗