小班教案嘟嘟的房间?

1．配套的教学挂图(嘟嘟和妈妈的图片是活动的)。
·讨论。
活动过程、小兔：
1．对听故事感兴趣活动目标。
建议，我们小朋友也有自己的幼儿园。
·提问：嘟嘟在去幼儿园的路上看到了什么。
·提问，会说：小鸟。
5．小结、梅花鹿都有自己的幼儿园。
2．能知道故事的主要人物。
评价 ? 嘟嘟看到小朋友的幼儿园后怎么做的：妈妈带嘟嘟去幼儿园，供幼儿看看讲讲。
2．讲述故事：
1．愿意在集体中安静地听故事，我们要高高兴兴上幼儿园。
2．能听懂故事内容，第二遍讲述故事?
4．幼儿再次欣赏故事?
3．看挂图?怎么说的：“这里是XX的幼儿园，体验小动物喜欢上幼儿园的情感：
将故事挂图放到语言区，引出故事，一开始嘟嘟高兴吗。
活动准备：嘟嘟后来为什么喜欢上幼儿园了：
1．介绍嘟嘟? 小朋友在幼儿园里干什么