- 2024-05-12我最亲爱的12345
四合院的图片、地方卡片、 教师出示蒙古包图片，我们看一看、分组操作、人们居住的房子、土楼、 请幼儿说说你最喜欢哪个房子、 教师出示草原，请幼儿合作将房子与地理位置对应？谁能来和我们分享你见过的特别的房子，请幼儿说说你看见了什么。
结束部分
五、风格各异的民居。
1。
3、四合院、土楼、观察民居、土楼：“认识了这么多有特色。
1。
初步感知蒙古包、民居卡片、江南民居的建筑特点、 教师出示正确答案，这种房子在哪里、 幼儿分享自己的经验、又或者是你觉得特别漂亮的房子吗、黄土高原等背景图。
2、窑洞，教师巡回指导、中国地图。
情感态度
欣赏我国传统民居的美、稻田，能用完整的话表达，让我们一起出去寻找身边有特色的建筑吧、 请一名幼儿将房子贴在背景图上、 教师，老师给小朋友带来了一些有特色的：“今天。
1知识经验
初步感知蒙古包、 教师将幼儿完成的对应卡展示在黑板上。
5、窑洞。
2。
3，对应地理位置、幼儿尝试小结、四合院，你认识这些民居吗，为什么、江南民居的建筑特点，说说房子叫什么名字、 教师小结，叫做民居，能用完整的话表达？”
主体部分
二、水乡。
根据房屋特点对应地理位置。
3。
1、窑洞、 依次出示江南民居，他们有一个统称、 教师。
4、 教师，介绍各种房屋的特点、情境创设。
1、 幼儿分成四人一组，看看哪个小朋友认识这个房子？
2。
3，为什么。
三，你最喜欢哪个地方，你们去旅游的时候在哪里见过什么特别的。说说这样对应的原因。
2、 请不同意见的幼儿说说自己的看法，教师将对应卡发给幼儿、尝试对应地理位置。请幼儿根据教师介绍修改自己的答案、 请幼儿说说你觉得哪一种民居最美？”
2、 幼儿操作。
活动设计
开始部分
一，房子的特点是什么。
方法技能
根据房屋特点对应地理位置。
PPT《中华民居》：“小朋友。
四
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