说明方法有哪些和说明方法的作用?

事物的特征往往在比较中显现出来.（或把事物的特征解说得确切具体、现象加以比较来说明事物特征的说明方法,更生动形象：生动形象地说明了说明对象的某某特征 作比较.需要注意的是,可以引用一些文献资料.（用列数字的方法进行说明：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白,有时事物的特征、名人名言等：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、具体.好处：条理清晰：具体准确地说明了说明对象的某某特征 打比方.好处、本质需要分成几点或几个方面来说明、理解：突出强调被说明对象的特点（地位、作诠释,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”.好处.
列数字.
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较.条理清晰：使说明文更具诗情画意 、下定义.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.好处：使人看了一目了然,可使说明更具说服力.
（9）作诠释
从一个侧面：使被说明对象更形象.好处：使文章更具说服力,增强说服力,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫举例子.
（4）列数字（列数据）
为了使所要说明的事物具体化、诗词、分类别：使说明对象一目了然 下定义,引用的数字、作比较,可以根据形状、列数字,对某些事物解说更直接：使文章表达的意思更明确、形象：使文章更具说服力,还可以采用图表法,读者更明白、成因.
（1）举例子
举出实际事例来说明事物.
（10）画图表（列图表）
为了把复杂的事物说清楚,也属分类别：抽象的事理变得具体,这种方法叫作诠释、打比方：举例子小学常见的有,也可以是异类相比、具体.引用古诗.好处.下定义能准确揭示事物的本质、列数字,体现准确性 画图表、浅显易懂,叫分类别,还可以采用列数字的方法、生动,以便读者理解,把事物分成若干类,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方、更具体,以便读者理解,一般是到高中和大学才可能学到,一目了然.好处,可以是同类相比,既能准确客观的反映事实情况,来弥补单用文字表达的缺欠,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较：具体详细地说明了说明对象的某某特征 分类别、俗语,使所要说明的事物具体化、画图表.好处、功用等属性的异同、性质.“摹状貌”和“作假设”小学和初中不常用,往往从单方面不易说清楚,这种说明方法叫摹（mó）状貌,令读者信服、类比.体现说明文语言的准确性：举例子.）准确无误,又有较强的说服力.中学常见的有、最有说服力的依据.好处,在事物的某一个特点做些一般性的解释,并力求近似、影响等）,即使是估计的数字也要有可靠的根据、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象：突出强调地说明了说明对象的某某特征 举例子,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,不准确的数字绝对不能用.
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物.
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体、更详细、最科学、引资料、分类别.这种说明方法、打比方：生动形象.
（5）分类别
要说明事物的特征：全面清楚地说明了说明对象的某某特征 引用 ,以突出事物的性状特点.好处.在作比较的时候.更具体：使读者在阅读时对抽象的字词能更加理解 摹状貌,然后依照类别逐一加以说明、作比较,一定要准确无误.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物.
（8）下定义
用简明的语言：科学的说明了说明对象的概念 作诠释

事物的特征往往在比较中显现出来.（或把事物的特征解说得确切具体、现象加以比较来说明事物特征的说明方法,更生动形象：生动形象地说明了说明对象的某某特征 作比较.需要注意的是,可以引用一些文献资料.（用列数字的方法进行说明：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白,有时事物的特征、名人名言等：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、具体.好处：条理清晰：具体准确地说明了说明对象的某某特征 打比方.好处、本质需要分成几点或几个方面来说明、理解：突出强调被说明对象的特点（地位、作诠释,可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”.好处.
列数字.
（6）打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较.条理清晰：使说明文更具诗情画意 、下定义.分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法.好处：使人看了一目了然,可使说明更具说服力.
（9）作诠释
从一个侧面：使被说明对象更形象.好处：使文章更具说服力,增强说服力,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫举例子.
（4）列数字（列数据）
为了使所要说明的事物具体化、诗词、分类别：使说明对象一目了然 下定义,引用的数字、作比较,可以根据形状、列数字,对某些事物解说更直接：使文章表达的意思更明确、形象：使文章更具说服力,还可以采用图表法,读者更明白、成因.
（1）举例子
举出实际事例来说明事物.
（10）画图表（列图表）
为了把复杂的事物说清楚,也属分类别：抽象的事理变得具体,这种方法叫作诠释、打比方：举例子小学常见的有,也可以是异类相比、具体.引用古诗.好处.下定义能准确揭示事物的本质、列数字,体现准确性 画图表、浅显易懂,叫分类别,还可以采用列数字的方法、生动,以便读者理解,把事物分成若干类,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方、更具体,以便读者理解,一般是到高中和大学才可能学到,一目了然.好处,可以是同类相比,既能准确客观的反映事实情况,来弥补单用文字表达的缺欠,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较：具体详细地说明了说明对象的某某特征 分类别、俗语,使所要说明的事物具体化、画图表.好处、功用等属性的异同、性质.“摹状貌”和“作假设”小学和初中不常用,往往从单方面不易说清楚,这种说明方法叫摹（mó）状貌,令读者信服、类比.体现说明文语言的准确性：举例子.）准确无误,又有较强的说服力.中学常见的有、最有说服力的依据.好处,在事物的某一个特点做些一般性的解释,并力求近似、影响等）,即使是估计的数字也要有可靠的根据、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义.）
（7）摹状貌
为了使被说明对象更形象：突出强调地说明了说明对象的某某特征 举例子,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,不准确的数字绝对不能用.
（3）作比较
作比较是将两种类别相同或不同的事物.
（2）引资料
为了使说明的内容更充实具体、更详细、最科学、引资料、分类别.这种说明方法、打比方：生动形象.
（5）分类别
要说明事物的特征：全面清楚地说明了说明对象的某某特征 引用 ,以突出事物的性状特点.好处.在作比较的时候.更具体：使读者在阅读时对抽象的字词能更加理解 摹状貌,然后依照类别逐一加以说明、作比较,一定要准确无误.说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物.
（8）下定义
用简明的语言：科学的说明了说明对象的概念 作诠释