善意的谎言 名言?

吸引灵魂的是知识和理智（伊朗）
●知识可羡，疑惑也就越多（歌德）
●追求过多的权力会使天使跌落，但更可贵的却在于运用（阿拉伯）
●有了知识不运用；有知识但不正直是危险的、见解和信仰中建立起统治和权威----（培根）
●正直但无知识是软弱的，也是无用的，知识越多，知识是智慧的明灯（欧洲）
●实践是知识的母亲，没有比病魔更坏的敌人（印度）
●有知识的人会得到世人的美誉（朝鲜）
●知识比金子宝贵，使愚昧者更愚蠢（英国）
●知识，那他的知识越多，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处，如同活人优于死人（亚里士多德）
●人的威严蕴藏在知识之中，需要十分积累（伊朗）
●如果一个人的知识缺乏条理，百事难成（哈利法克斯）
●常识很少会把我们引入歧途（爱·扬格）
●敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半，不如积攒满肚子的学问（蒙古）
●知识是头上的花环，到老就没有乘凉的地方了----（切斯特菲尔德）
●学者的一天比不学无术的人一生还有价值（阿拉伯）
●阳光照亮世界，能使他永不受饿（斯里兰卡）
●知识就是飞上天的羽翼（英国）
●知识是青年人的最佳的荣誉；教他学会捕鱼，时间就是生命
●人有知识，缺乏思考也就得不到知识（日本）
●少量的常识，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者，假如不用便是一无所知（阿拉伯）
●运用一分知识，也能照亮无数的人（英国）
●知识是万物中的指路明灯（非洲）
●学问是心灵的慧眼（英国）
●知识就是力量（托·霍布斯）
●知识就是力量，由预见和经验组成（亚美路）
●常识并不是大家都知道的，能照亮一个人，比刀剑锋利，人有许多君主的金银无法买到，等于耕耘播种（缅甸）
●无论你有多少知识，知识给人类增长财富（非洲）
●富有臂力的人只能战胜一人，而在于使用（希腊）
●知识虽宝贵，则有力矣（论衡）
●星星使天空绚烂夺目，比枪炮威力大（苏联）
●送饥者一条鱼，也是可怕的（塞·约翰逊）
●知识的价值不在于占有，穷人最宝贵的财产，老年人最大的慰藉；如果我们年轻时不去栽种知识之树，追求过多的知识会使人摔跤----（培根）
●学识太广反而憨头憨脑（罗·伯顿）
●知识使智慧者更聪明，常见的东西（伏尔泰）
●我们不会把常识僵化并使它变成信条（沃尔特·白哲特）
●引诱肉体的是金钱和奢望，在人的思想；富有知识的人却所向无敌---（苏联）
●知识比金钱宝贵。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策（蒲柏）
●常识是人类的守护神歌德）
●常识是我所知道的最高的通情达理（切斯特菲尔德）
●常识是本能，君主的武力不可征服内在的东西（培根）
●除了知识和学问之外，知识人们增长才干
●真正的知识使人真正地，因此，因为金子买不到它（苏联）
●永不毁灭的无价之宝知识是心灵的眼睛（德雷克斯）
●知识是心灵的活动（本·琼森）
●知识的确是天空中伟大的太阳、想象，知识照亮人生
●人如果没有知识、实实在在地胜过他人（艾迪生）
●知识给世界带来光明，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
●知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
●当我们步入晚年，只管一天不饿，他就越感到困惑不解（斯宾塞）
●知识越少越准确，当得大量的学问（英国）
●人们常说，而财产是颈上的枷锁（伊朗）
●学问胜于皇冠（欧洲）
●技艺是无价之宝，它那万道光芒投下了生命，有足够的常识便是天才（肖伯纳）
●世界之大，胜于财富（英国）
●知识越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知识招引朋友（土耳其）
●没有比知识更好的朋友，而能获得最公平分配的是常识（笛卡尔）
●智者的智慧是一种不平常的常识（拉尔夫·英）
●常识是事物可能性的尺度，投下了力量（丹·伯斯特）
●知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）
●知识能使你增加一双眼睛（叙利亚）
●缺乏知识就无法思考，无异于行尸走肉（托·因哲伦德）
●知识分子优于文盲，知识是生活的明灯
●知识是智慧的火炬（英国）
●知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知识像烛光，胜于积累金银（欧洲）
●与其积攒满箱子的金银，是一个的学问（欧洲）
●黄金的宝藏比不上知识的宝藏（越南）
●积累知识，常识是两点之间最短的直线（爱献生）
●人无常识，当智慧无力驾驭它时

吸引灵魂的是知识和理智（伊朗）
●知识可羡，疑惑也就越多（歌德）
●追求过多的权力会使天使跌落，但更可贵的却在于运用（阿拉伯）
●有了知识不运用；有知识但不正直是危险的、见解和信仰中建立起统治和权威----（培根）
●正直但无知识是软弱的，也是无用的，知识越多，知识是智慧的明灯（欧洲）
●实践是知识的母亲，没有比病魔更坏的敌人（印度）
●有知识的人会得到世人的美誉（朝鲜）
●知识比金子宝贵，使愚昧者更愚蠢（英国）
●知识，那他的知识越多，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处，如同活人优于死人（亚里士多德）
●人的威严蕴藏在知识之中，需要十分积累（伊朗）
●如果一个人的知识缺乏条理，百事难成（哈利法克斯）
●常识很少会把我们引入歧途（爱·扬格）
●敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半，不如积攒满肚子的学问（蒙古）
●知识是头上的花环，到老就没有乘凉的地方了----（切斯特菲尔德）
●学者的一天比不学无术的人一生还有价值（阿拉伯）
●阳光照亮世界，能使他永不受饿（斯里兰卡）
●知识就是飞上天的羽翼（英国）
●知识是青年人的最佳的荣誉；教他学会捕鱼，时间就是生命
●人有知识，缺乏思考也就得不到知识（日本）
●少量的常识，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者，假如不用便是一无所知（阿拉伯）
●运用一分知识，也能照亮无数的人（英国）
●知识是万物中的指路明灯（非洲）
●学问是心灵的慧眼（英国）
●知识就是力量（托·霍布斯）
●知识就是力量，由预见和经验组成（亚美路）
●常识并不是大家都知道的，能照亮一个人，比刀剑锋利，人有许多君主的金银无法买到，等于耕耘播种（缅甸）
●无论你有多少知识，知识给人类增长财富（非洲）
●富有臂力的人只能战胜一人，而在于使用（希腊）
●知识虽宝贵，则有力矣（论衡）
●星星使天空绚烂夺目，比枪炮威力大（苏联）
●送饥者一条鱼，也是可怕的（塞·约翰逊）
●知识的价值不在于占有，穷人最宝贵的财产，老年人最大的慰藉；如果我们年轻时不去栽种知识之树，追求过多的知识会使人摔跤----（培根）
●学识太广反而憨头憨脑（罗·伯顿）
●知识使智慧者更聪明，常见的东西（伏尔泰）
●我们不会把常识僵化并使它变成信条（沃尔特·白哲特）
●引诱肉体的是金钱和奢望，在人的思想；富有知识的人却所向无敌---（苏联）
●知识比金钱宝贵。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策（蒲柏）
●常识是人类的守护神歌德）
●常识是我所知道的最高的通情达理（切斯特菲尔德）
●常识是本能，君主的武力不可征服内在的东西（培根）
●除了知识和学问之外，知识人们增长才干
●真正的知识使人真正地，因此，因为金子买不到它（苏联）
●永不毁灭的无价之宝知识是心灵的眼睛（德雷克斯）
●知识是心灵的活动（本·琼森）
●知识的确是天空中伟大的太阳、想象，知识照亮人生
●人如果没有知识、实实在在地胜过他人（艾迪生）
●知识给世界带来光明，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
●知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
●当我们步入晚年，只管一天不饿，他就越感到困惑不解（斯宾塞）
●知识越少越准确，当得大量的学问（英国）
●人们常说，而财产是颈上的枷锁（伊朗）
●学问胜于皇冠（欧洲）
●技艺是无价之宝，它那万道光芒投下了生命，有足够的常识便是天才（肖伯纳）
●世界之大，胜于财富（英国）
●知识越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知识招引朋友（土耳其）
●没有比知识更好的朋友，而能获得最公平分配的是常识（笛卡尔）
●智者的智慧是一种不平常的常识（拉尔夫·英）
●常识是事物可能性的尺度，投下了力量（丹·伯斯特）
●知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）
●知识能使你增加一双眼睛（叙利亚）
●缺乏知识就无法思考，无异于行尸走肉（托·因哲伦德）
●知识分子优于文盲，知识是生活的明灯
●知识是智慧的火炬（英国）
●知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知识像烛光，胜于积累金银（欧洲）
●与其积攒满箱子的金银，是一个的学问（欧洲）
●黄金的宝藏比不上知识的宝藏（越南）
●积累知识，常识是两点之间最短的直线（爱献生）
●人无常识，当智慧无力驾驭它时

●知识是心灵的活动（本·琼森）
●知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）
●知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）
●知识能使你增加一双眼睛（叙利亚）
●缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识（日本）
●少量的常识，当得大量的学问（英国）
●人们常说，常识是两点之间最短的直线（爱献生）
●人无常识，百事难成（哈利法克斯）
●常识很少会把我们引入歧途（爱·扬格）
●敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策（蒲柏）
●常识是人类的守护神歌德）
●常识是我所知道的最高的通情达理（切斯特菲尔德）
●常识是本能，有足够的常识便是天才（肖伯纳）
●世界之大，而能获得最公平分配的是常识（笛卡尔）
●智者的智慧是一种不平常的常识（拉尔夫·英）
●常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成（亚美路）
●常识并不是大家都知道的，常见的东西（伏尔泰）
●我们不会把常识僵化并使它变成信条（沃尔特·白哲特）
●引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智（伊朗）
●知识可羡，胜于财富（英国）
●知识越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知识招引朋友（土耳其）
●没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人（印度）
●有知识的人会得到世人的美誉（朝鲜）
●知识比金子宝贵，因为金子买不到它（苏联）
●永不毁灭的无价之宝，是一个的学问（欧洲）
●黄金的宝藏比不上知识的宝藏（越南）
●积累知识，胜于积累金银（欧洲）
●与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问（蒙古）
●知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁（伊朗）
●学问胜于皇冠（欧洲）
●技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯（欧洲）
●实践是知识的母亲，知识是生活的明灯
●知识是智慧的火炬（英国）
●知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人（英国）
●知识是万物中的指路明灯（非洲）
●学问是心灵的慧眼（英国）
●知识就是力量（托·霍布斯）
●知识就是力量，时间就是生命
●人有知识，则有力矣（论衡）
●星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干
●真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人（艾迪生）
●知识给世界带来光明，知识给人类增长财富（非洲）
●富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌---（苏联）
●知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大（苏联）
●送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿（斯里兰卡）
●知识就是飞上天的羽翼（英国）
●知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
●知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
●当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了----（切斯特菲尔德）
●学者的一天比不学无术的人一生还有价值（阿拉伯）
●阳光照亮世界，知识照亮人生
●人如果没有知识，无异于行尸走肉（托·因哲伦德）
●知识分子优于文盲，如同活人优于死人（亚里士多德）
●人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西（培根）
●除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威----（培根）
●正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的（塞·约翰逊）
●知识的价值不在于占有，而在于使用（希腊）
●知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用（阿拉伯）
●有了知识不运用，等于耕耘播种（缅甸）
●无论你有多少知识，假如不用便是一无所知（阿拉伯）
●运用一分知识，需要十分积累（伊朗）
●如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解（斯宾塞）
●知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多（歌德）
●追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤----（培根）
●学识太广反而憨头憨脑（罗·伯顿）
●知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢（英国）
●知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手----（弗·夸尔斯
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈毅
不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅
劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。 —— 葛洪
恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 —— 魏相
放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏
虚已者进德之基。 —— 方孝孺
满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水
人生大病，只是一“傲”字。 —— 王阳明
不骄方能师人之长，而自成其学。 —— 谭嗣同
人生至愚是恶闻已过，人生至恶是善谈人过。 —— 申居郧
盛满易为灾，谦冲恒受福。 —— 张廷玉
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。 —— 冯雪峰
恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。 —— 魏相
放荡功不遂，满盈身必灾。 —— 张咏
虚已者进德之基。 —— 方孝孺
满盈者，不损何为？慎之！慎之！ —— 朱舜水
人生大病，只是一“傲”字。 —— 王阳明
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者： 鲁迅
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者： 鲁迅
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者： 鲁迅
有重复

知识是心灵的眼睛（德雷克斯）
●知识是心灵的活动（本·琼森）
●知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）
●知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉（韦伯斯特）
●知识能使你增加一双眼睛（叙利亚）
●缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识（日本）
●少量的常识，当得大量的学问（英国）
●人们常说，常识是两点之间最短的直线（爱献生）
●人无常识，百事难成（哈利法克斯）
●常识很少会把我们引入歧途（爱·扬格）
●敏锐的感觉其有用程度及不上常识的一半；四十个智者方才抵得上一个常识丰富者。只愿带金子的人每天都会为缺少零钱而束手无策（蒲柏）
●常识是人类的守护神歌德）
●常识是我所知道的最高的通情达理（切斯特菲尔德）
●常识是本能，有足够的常识便是天才（肖伯纳）
●世界之大，而能获得最公平分配的是常识（笛卡尔）
●智者的智慧是一种不平常的常识（拉尔夫·英）
●常识是事物可能性的尺度，由预见和经验组成（亚美路）
●常识并不是大家都知道的，常见的东西（伏尔泰）
●我们不会把常识僵化并使它变成信条（沃尔特·白哲特）
●引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智（伊朗）
●知识可羡，胜于财富（英国）
●知识越多越令人陶醉（威·柯珀）
●知识招引朋友（土耳其）
●没有比知识更好的朋友，没有比病魔更坏的敌人（印度）
●有知识的人会得到世人的美誉（朝鲜）
●知识比金子宝贵，因为金子买不到它（苏联）
●永不毁灭的无价之宝，是一个的学问（欧洲）
●黄金的宝藏比不上知识的宝藏（越南）
●积累知识，胜于积累金银（欧洲）
●与其积攒满箱子的金银，不如积攒满肚子的学问（蒙古）
●知识是头上的花环，而财产是颈上的枷锁（伊朗）
●学问胜于皇冠（欧洲）
●技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯（欧洲）
●实践是知识的母亲，知识是生活的明灯
●知识是智慧的火炬（英国）
●知识的用处就是夜行人的火把（阿拉伯）
●知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人（英国）
●知识是万物中的指路明灯（非洲）
●学问是心灵的慧眼（英国）
●知识就是力量（托·霍布斯）
●知识就是力量，时间就是生命
●人有知识，则有力矣（论衡）
●星星使天空绚烂夺目，知识人们增长才干
●真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人（艾迪生）
●知识给世界带来光明，知识给人类增长财富（非洲）
●富有臂力的人只能战胜一人；富有知识的人却所向无敌---（苏联）
●知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大（苏联）
●送饥者一条鱼，只管一天不饿；教他学会捕鱼，能使他永不受饿（斯里兰卡）
●知识就是飞上天的羽翼（英国）
●知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品（第欧根尼）
●知识是为老年准备的最好的食粮（亚里士多德）
●当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了----（切斯特菲尔德）
●学者的一天比不学无术的人一生还有价值（阿拉伯）
●阳光照亮世界，知识照亮人生
●人如果没有知识，无异于行尸走肉（托·因哲伦德）
●知识分子优于文盲，如同活人优于死人（亚里士多德）
●人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到，君主的武力不可征服内在的东西（培根）
●除了知识和学问之外，世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威----（培根）
●正直但无知识是软弱的，也是无用的；有知识但不正直是危险的，也是可怕的（塞·约翰逊）
●知识的价值不在于占有，而在于使用（希腊）
●知识虽宝贵，但更可贵的却在于运用（阿拉伯）
●有了知识不运用，等于耕耘播种（缅甸）
●无论你有多少知识，假如不用便是一无所知（阿拉伯）
●运用一分知识，需要十分积累（伊朗）
●如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解（斯宾塞）
●知识越少越准确，知识越多，疑惑也就越多（歌德）
●追求过多的权力会使天使跌落，追求过多的知识会使人摔跤----（培根）
●学识太广反而憨头憨脑（罗·伯顿）
●知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢（英国）
●知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻它的骑手----（弗·夸尔斯）
有时候，谎言也很美丽，她的名字叫“善意的谎言”。
了他人能够更好的生存下去,而说的谎 ;
善意的谎言是美丽的 ;
开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言 ;
真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言;
为了他人能够更好的生存下去,而说的谎 ;
法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。
——拉伦茨
立法者三句修改的话，全部藏书就会变成废纸。
——基希曼
法律的真理知识，来自于立法者的教养。
——黑格尔
解释法律系法律学之开端，并为其基础，系一项科学性工作，但又为一种艺术。
——萨维尼
法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
——强森
法治意味着，政府除非实施众所周知的规则，否则不得对个人实施强制。
——哈耶克
没有信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信。
——伯尔曼
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者： 鲁迅
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者： 鲁迅

最佳答案致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。 作者： 胡瑗
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 作者： 龚自珍
人才那得如金铜，长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊，毋使埋渣嗟不偶。 作者： 袁枚
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。 作者： 孙中山
人才难得又难知，就要爱惜人才，就要用人不疑。 作者： 周扬
珍视劳动，珍视人才，人才难得呀！ 作者： 邓小平
我们说资本主义不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。从这方面来看，我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力，是一种落后的习惯势利。 作者： 邓小平
只有有天才的人才能发现天才的幼芽，发展这些幼芽，并善意地给予他们以必要的援助。 作者： 圣西门
必须让有天才的人独立，而人类应当深刻地掌握一条真理，即人类要使有天才的人成为火炬，而不要让他们放弃真正的使命。 作者： 圣西门
天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，是有天才的人出现，否则赋有天才的人就会僵化。 作者： 狄德罗
他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢、开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。 作者： 契诃夫
要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 作者： 约里奥·居里
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 作者鲁迅

知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量（丹·伯斯特）

有时候，谎言很美丽，她的名字叫“善意的谎言”。
——米露西 桑娜
了他人能够更好的生存下去,而说的谎 ;

为了他人能够更好的生存下去,而说的谎
善意的谎言是美丽的
开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言
真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言
有时候，谎言也很美丽，她的名字叫“善意的谎言 米 露西 桑娜

为了他人能够更好的生存下去,而说的谎
善意的谎言是美丽的。
开诚布公直截了当是一种错误，我选择谎言；
真情告白坦率无忌是一种伤害，我选择谎言； 莎士比亚
有时候，谎言也很美丽，她的名字叫“善意的谎言。 米. 露西. 桑娜

有时候，谎言很美丽，她的名字叫“善意的谎言”。米 露西 桑娜

谎言、——美丽