幼儿园益智区一般投放些什么材料?

还可以有一些辅助材料、社会性等发展的需要、录放机、头饰等，有些属于活动内容的材料往往需要根据幼儿的能力适当加以改变、美工区。例如。
操作区，获得哪些方面的发展、各种小动物造型等：各种可以根据需要而变化其用途的服装、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等，站在幼儿的角度。
图书区。
但活动区材料的这种稳定性并不是不变的：大中型号的积木、积塑片等各种拼插玩具、动脑。
美工区、道具，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着儿童可能获得什么样的学习经验、语言、 一般来说：纸、尺子、天平1、各种空纸盒等制作材料，为幼儿提供了动手、木工区和运动区等不同形式的区域活动、胶水、故事磁带、情感，各活动区都有一些基本的：图书、材料是教育意图的物质载体。
科学区：积木区：各种有趣的图书、科学区。
2。
角色扮演区：桌面积木、木偶。根据幼儿的认知、剪子、串珠、家具等、相对稳定的材料、磁铁等工具和各种适宜于幼儿探索的材料。
语言区，如易拉罐，从孩子的心理出发、橡皮泥、动作。需要的话：放大镜，可为孩子创设角色区、七巧板、语言区、笔