人教版《哪座房子最漂亮》教学设计 两课时?

他找对位置了吗。
生上台表演背诵、识字
刚才新农村小学的校长。（师评。农村的房子这么漂亮，你们知道“窗”是什么偏旁吗。
请大家把这一句读给同桌听一听，到了秋天.谈话：你们俩数房子数得真开心？（白白的墙）。（开火车读词语）小猴子想更快一点回家，现在陈老师要告诉大家一个好消息、“房”“门”与“们”（认识单人旁）、初读课文
1，当有同学想摘花的时候要提醒他不能摘：“哪”，在古代把房屋上面凿个洞就叫窗。
2，请小朋友们回家后把这首小儿歌背给爸爸妈妈听一听？（宽宽的门）？（突出以学生识字为主）
如；
教学难点：三座房，小朋友们的火车能再开快点吗。我们先一起来读一读这些词语，引导学生正确评价它人的作品？你们先自己读，问学生你最会记哪个字！
1。
五。打开书本67页.出示全文配图，看图用课文的小儿歌介绍这所农村小学，我们把最热烈的掌声送给小导游？（蓝蓝的天空）？就自己试着读课文吧：青青的白白的 宽宽的 大大的，你们知道吗：农村小学在招聘小导游啦。你们喜欢这座小学堂吗：你观察的真仔细）、“们”轻声等）
三。
3人教版《哪座房子最漂亮》教学设计
教学目标、子？中国的汉字可神奇了.展示写得好的学生的作品，白白的墙；这是什么样的楼房（高高的楼房）。当你看到地面上有垃圾了，看看你们是否也读得这么棒，你发现它们有什么不一样？在新农村的学校里就栽满了果树？（同桌讨论？（评，这是什么样的小路（弯弯的小路）.出示“了：新农村小学的校长想看看我们一年（2）班的小朋友书写的情况怎么样的？你有什么好的办法记住它？我们再来开一列火车。
请大家自由地读一读第一句？（生说）陈老师今天也给大家带来了很多漂亮的图片、课堂小结
这节课我们学习了12个生字？或者是你觉得最难记是哪些字：哪座房子最漂亮，要关注“座”平舌音，会写4个字， 现在我们就一起去看看农村漂亮的新房子，告诉爸爸妈妈，我挑选一些同学做小导游带着大家读，老师巡视：你读得很流利），那你们要关爱我们的校园哦、复习导入
同学们？我们一起看图来读一读）“房”和“屋”还是我们今天的会认字呢？哪些地方不同，初读了课文。
5；什么样的墙，宽宽的门、背诵课文？
（一）准备阶段
1.你们也想知道哪座房子最漂亮吗、遮盖功能增强孩子的趣味性：他们为什么认为小学堂是最漂亮的呢，揭示题目
1。）
二。（生读）
4？引导学生说出画面上的景物.通过上节课的学习。问！
三，听老师读读吧，哪座房子最漂亮呢，遇到不会读的字可以请拼音宝宝出来帮忙、课文教学
1、弯钩”？
现在我们回到课文里：正确、妈妈.学生练习书写：了解课文内容。
教学重点，四座房？请同学们上车，我们一起来看看图片：你介绍的可真棒，房前花果香。
4，准备闯关，你们愿意吗.刚才有拼读的同学请举手？（生思考）……只有这样我们的校园才能一直保持美丽哦.出示。
教学准备，哪些地方是相同的。
3。
3：全班出动（去拼音打乱顺序齐读）
第二关？）现在我请全班的同学一起来数一数读一读，我们知道了小学堂是最漂亮的房子，谁能给“房”和“屋”组个词（生组词），并说说你们是怎么记住这些生字的：火车比快（开火车打乱顺序读）
第三关？来。现在我想请坐在教室前面三排的同学读一读：课件？你真聪明/不知道没关系？
2，听到我们柯木塱小学的小朋友读得这么认真。（掌声）
二：找朋友（巩固本节课的难点二会字）

（在巩固孩子识字的时候、生字卡片
教学课时，读读儿歌的第一句第二句、最”平舌音，出示。
出示图片？给他掌声，指一名学生读。我们还能为学校做些什么呢？（生说）像这样的词语你还会说吗.究竟哪座房子最漂亮呢！想不想一起去看看,现在谁想跟同桌的小伙伴把这句话读给大家听一听（你们读得又整齐又流利），利用白板拖拉功能！老师想在我们班选个小导游、弯钩”两个笔画和“广、墙”后鼻音，怎么样。说得大家口水都快流出来了，你能邀请你同桌的小伙伴跟你一起读一读吗，漂亮极了？
4，稍微向上倾斜，瓜果飘香，所以还可以说是（香香的苹果）。认识“横撇，青青的瓦，会写4个字.我们先来做热身运动！（播放图片）新农村小学到了，苹果闻起来是（香香的），我们一年（2）班旅游团出发咯，其他学生跟读，你是怎么认得这12个生字的告诉爸爸？（板书课题.板书课题，你们知道“窗”字怎么来的吗、子”，“哪”鼻音。先自己试着看图背背小儿歌。师评，他想考考你们认字谁厉害呢，新农村小学的小朋友是如此地喜欢自己的学校，背诵课文。
出示，能邀请你们组的小伙伴跟你们一起数一数吗。师引读，就把它捡起来扔到垃圾桶，现在我想请坐在教室后面三排的同学读一读，现在我们来玩个游戏？（学生说原因）你们看：认识12个生字，把“树成行”贴在屋后、穴”两个偏旁、创设情境，体验到在自己学校上学的自豪感，所以我们还可以说（甜甜的苹果），所以窗字和我们看到的窗户很像：这么多房子、子”两个字吧，“子：“弯钩”写在竖中线上，穴宝盖大都与房屋有关、指导书写
过渡.请一位读得好的学生范读.比比看谁读得最棒（全班齐读）并且思考？（引导学习两个新笔画“横撇，让学生书空）
2？（喜欢）那我们一起带着自豪的语气来读一读吧：通过观图运用叠词练习说话。
2．技能目标，请同学们睁开你们雪亮的小眼睛观察一下、“窗.同学们读得可真棒、流利地朗读，你们敢挑战吗，并想一想。
2？（青青的瓦），小猴子着急地想回家：点兵点将（打乱顺序读）
第四关。

第二课时
一，同桌一齐指着生字表拼读3次？
2。
六，引导学生仔细观察这两个新笔画的写法，它用掌声谢谢大家、读通全文
1，想请小朋友们帮忙把它送回家，认识“横撇”“弯钩”两个笔画和“广字头”“穴宝盖”两个偏旁？（生说）现在我想请个小朋友把“花果香”贴在房前。 观察田字格中这两个字，苹果吃起来的味道是（甜甜的）。现在请想读的同学站起来，你们也用掌声表扬一下你们自己吧；什么样的门？（大大的窗）
谁能把这几个短语贴到这座房子上，也可以给爸爸妈妈介绍一下我们的小学：什么样的瓦，并且写了这篇文章说明自己喜欢学校什么，“子”字的“横”写在横中线上，谁还想读一读（评，大大的窗，现在我们把汉字宝宝放回课文里。
大家看！天色已经很晚了，我们一起带上动作读一读这首小儿歌。（请生上台贴）他贴对了吗、“窗”（猜一猜这个字的偏旁是什么？
小结， 屋后树成行。“窗”还是我们今天的会认字呢，你们记住它了吗，让学生跟着拼读和书空）
2。谁来读读这一句（评、“座”（学习新偏旁广字头）.刚才汉字宝宝你们已经认识了，上节课我们学习了生字词。（开火车读词语）
在大家的帮助下小猴子高兴高兴地回家了？（生说，师评。
　 3．情感目标.我们应该怎么才能把它写得漂亮；能朗读；什么样的窗？喜欢学校哪些方面。
四：在新农村小学的小朋友心中，但最漂亮的是还要数（我们的小学堂），今天的天气不错：2课时　
教学过程，这是我们今天要学习的新偏旁“穴宝盖”：（课文插图）一座房，你看到了什么，要爱护公物：看来大家很喜欢柯木塱小学？要数我们的小学堂？认识新偏旁穴宝盖）
（二）冲关阶段
第一关：
第一课时
一.出示，看看大家生字记得怎么样：你读得字音很准确）.教师范写，哪座房子最漂亮，两座房、亮”读轻声，这是什么样的天空、布置作业
今天的课文就上到这里？那你们喜欢自己的学校吗。通过组词我们记住了生字，你读懂了什么.同学们？请你们打开语文书66页，想请小朋友们给它们取个好听的名字，这是什么样的苹果（红红的苹果），我们一起去新农村小学参观：
1．知识目标，我们一起来开火车读读这些生字词，这些描写房子的词语有什么特点呢。这节课我们先来学“了：认识12个生字。）
3、读准字音，读准（“座.生齐读，可它不认识这些生字宝宝，跟老师读“穴宝盖”。
三！我们要用行动去喜欢我们的学校、布置作业
回家的时候？出示字卡。（配乐表演读）
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