幼儿园墙角怎么装饰好?

幼儿园活动室的墙角；可以根据你一周的教育教学的主题设置；[自然角]
比如；[认识春天]  你可以把这个墙角搭成阶梯形式的角架，上面可以放置沙盘  种植春天生长的植物；就象
     小草了，小葱了等等  绿色的。
       让小朋友自己动手  每天给花草浇水做些这样的小劳动。培养孩子们去爱护自然。认识春天的目的
根据主题的需要[一个学期教学安排几个主题]你可以随时更换。

你好，很高兴回答你的  问题。这个要美观，安全，有效果。

可以贴一些护墙角，然后在护墙角上一些图案非常重要，比如喜羊羊，这些比较流行而且不易过时的卡通图案，选择护墙角是要防止孩子磕碰，希望帮到你吧，或者你可以贴上一些泡沫板的，这个很节省也很简单！

幼儿园墙角怎么装饰：
一、低墙面
环境就像“会运动的生命体”，和幼儿的身心发展一样，它也会随幼儿的心智而。这就要求幼儿能与环境材料“对话”。应努力创设与幼儿作用的物质环境，让幼儿名副其实地环境设计的者。低墙面它主要呈现主题活动的进程，主要由教师幼儿用收集的材料或的作品来布置，在布置过程中，教师应放手让幼儿去构思和布局，而代替幼儿去布置。在幼儿亲手环境布置的整个过程中，观察、构思、动手，不但了新知识，其动手能力和性也了的发展。
二、主题墙
在教育发展的长河中，幼儿园的主题墙饰幼儿发展不可缺少的“环境”，一直是幼儿园生活的。从某种程度上讲，墙饰创设幼儿园教育教学的手段。，幼儿园的环境创设是班级主题墙饰环境的创设，着许多的问题。
问题一:着教师动手动脑多、幼儿动手动
脑少，墙面环境创设在内容上过多作品的精致、漂亮、完整。也教师策划、设计的。
问题二:幼儿园的惯例要求教师开学初布置好环境，环境评比，必定教师设想计划多、幼儿设想计划少，纯粹追求环境布置的结果。
问题三:开学初花了大气力精心布置的环境，舍更换，常常着墙饰整个学期无。既固定的多、的少等问题。好在上述的几种问题渐渐意识到了。但不承认，的环境创设大都从教师的设想和愿望的，上考虑幼儿的兴趣、需要和现有发展，环境失去了应和幼儿发展的教育价值。那么如何幼儿园班级主题墙面布置的真正价值呢?新课程和课改理念，我谈谈的认识:
主题墙不单要有美化环境的作用，而且最主要是要体现主题活动的教育价值。主题墙面环境在内容上不应再像以前过多作品的精致、漂亮、完整，而应以幼儿的为主。它可以是主题活动中幼儿收集的材料或操作的作品，也可以是浓缩了整个主题活动的教育内容。还可以以版块的呈现。
总之，环境的教育资源，对幼儿的虽是隐性的，却是巨大的。幼儿园班级主题墙面环境创设不再是强调“美化、绿化、净化”等外在装饰，也不再是教师人的手工劳动，更不再是盲目仿效他人的流利趋势。应以幼儿发展的需要为目的，紧紧教育和教学内容，孩子的主体作用，调动的性，创设幼儿所喜爱的并与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等产生隐性的。让幼儿关注生活，学会生活，生活。

1、在搬东西时不可毕淼的会碰到墙角，若果墙角被碰坏了，大大影响墙面美观性；
　　2、对于有小孩的地方，我们知道小孩比较好动而且皮肤比较细嫩，小孩整天满屋子跑，若是不小心碰到墙角，容易使皮肤淤青，而安装铝护角后则可起到撞击的缓冲作用；
　　3、墙角都是洁白干净的，如果经常用手触摸的话，时间久了雪白的墙面则会留下污点，而且墙角也不容易清洗。但是安装上护角就不一样了，特别是铝护角不褪色，易于保养，维修简单又快捷；
　　4、装饰时墙面一般都是单调的白色，而带有花色的铝护角则能起到艺术的点缀，更美观，更时尚，具有画龙点睛的作用。

幼儿园活动室的墙角；可以根据你一周的教育教学的主题设置；[自然角]
比如；[认识春天]  你可以把这个墙角搭成阶梯形式的角架，上面可以放置沙盘  种植春天生长的植物；就象
     小草了，小葱了等等  绿色的。
       让小朋友自己动手  每天给花草浇水做些这样的小劳动。培养孩子们去爱护自然。认识春天的目的
根据主题的需要[一个学期教学安排几个主题]你可以随时更换