有没有人知道什么是首日封?

首日封是在新邮票发行首日，将该套邮票的全套或单枚贴在特制信封右上角，加盖当天邮政日戳或特别纪念邮戳的信封。经邮政部门实际寄递的称为首日实寄封。

首日封是在新邮票发行首日，将该套邮票的全套或单枚贴在特制信封右上角，加盖当天邮政日戳或特别纪念邮戳的信封。首先首日封它应该是个信封，这是我的第一印象，也是我在教学中和学生交流时刻意强调的，因为作业设计就是一个信封，或者说一个纪念封更合适。我的教学就是从我们学校的一个明信片入手，然后呈现我PS的一张纪念封，为我们的创意数学活动——数学运动会设计的所谓的首日封。我对自己这样的运用校园文化元素很是得意。然而在课堂上，我的理解被质问了，学生居然发现课本中选用的几张图片都是明信片，我稍作停顿，便和学生一起质疑课本。我和学生一起再来理解什么事首日封。从课本提示的概念来看，就是文首的阐释，我们一致认为它首先是个信封，也有人用明信片之类的东西替代，但严格意义上说它们不是首日封。居然书中有如此的误差，一边是对首日封解释，强调其是一个纪念新邮票发行的特制信封，一边却用明信片作为例子来引导学生进行首日封设计。要知道明信片的设计一面完全可以是图案，而一面可以是基本的邮编格子和邮票格子，还有留有的祝福书写处和书写收信人的空位。而信封它是将图案和基本要素都置于同一面，背面往往是空白的。这样的差异是很明显的，如果按照明信片的设计来做信封，那么它的一个面可以用图画完全填充都可以，这岂不是要丢弃信封的基本要素了？！  谢谢学生，让我仔细研读了一次课本。我一直努力去进行课件的制作和修改，很多时候都我根据自己的理解去设计课件，却忽略了课本中居然有着牛头不对马嘴的图文矛盾。下次教学我将让学生质疑课本入手，让学生对首日封印象深刻，同时也通过此让学生不迷信课本，不盲目崇拜权威。

你好。首日封是在新邮票发行首日，将该套邮票的全套或单枚贴在特制信封右上角，加盖当天邮政日戳或特别纪念邮戳的信封。经邮政部门实际寄递的称为首日实寄封。
首日封是邮票发行首日的记载，它与邮票密切关联，由邮政部门、集邮公司设计、印制和发行，也有集邮者自制的。  首日封一般都印有与邮票有关的图案和文字说明，以加强邮票的宣传作用。

首日封是指某一套邮票发行的第一天，把邮票贴在信封上，加  
盖当天的日戳，或加盖为这套邮票而特制的纪念邮戳。邮政部门每次  
在纪念邮票或特种邮票发行时，都有专门的印制的首日封出售，这种  
首日封称“官方首日封”。团体和集邮者自动印制的首日封，称“自  
制首日封”。官方首日封和制止首日封并没有什么实质的区别。