集资建房报告怎么写?

（1）登记收件。产权登记的第一程序就是登记收件。登记收件表示主管机关接受产权人主张权利的申请。因此，产权人必须填写申请书，并交验有关证明、证件，经审查符合登记条件的，予以收件，即接受申请书，收存需要进一步审查的有关证明、证件。  
（2）勘丈绘图。它是对已申请产权登记的房地产逐户、逐处进行实地勘察，查清房地现状，丈量计算面积，核实墙体归属，绘制分幅平面图，补测或修测房屋分幅平面图，为产权全面审查和制图发证提供依据。  
（3）产权审查。对申请登记的房屋，经过认真细致的实地勘察和丈量制图，掌握了房屋全部实况资料以后，即可转入产权审查。产权审查是以产权档案的历史资料和实地调查勘察的现实资料为基础，以国家现行的政策、法律和有关的行政法规为依据，对照申请人提交的申请书、墙界表、产权证件、证明，逐户、逐栋认真审查其申请登记的房屋产权来源是否清楚，产权转移和房屋变化是否合法等  
整个复杂细致的工作过程。  
（4）绘制权证。对申请人申请的房地产，经过审查确认可以颁发  产权证后，应及时转入制权证阶段。这个阶段的主要工作是绘制应颁  发的产权证件。  
（5）收费发证。它是产权登记发证工作最后程序，要求把应收的登记费收缴入库，把应发的权证发放到所有权人手中。

给你一个范文，这是教师集资建房的报告，你可以参考一下
县教育局：
中学现有教职员工近百人（含离退休教师），90%已经成家立业，带眷属妻小生活者400多人，住房面积约4000㎡。教师现有住房包括教师住宿楼2栋，平房2幢，其中仅有建于上个世纪90年代初期修建的一栋24套的宿舍楼条件设施略好之外，其他建筑极其简陋，甚至可以说是破败不堪岌岌可危  。其中的平房建于上个世纪60、70年代，面积狭窄，房间阴暗，地面潮湿，风雨侵蚀，年久失修。晴不遮日月，阴不挡风雨。雨天，有的一间不足30㎡的住房漏雨处达到10多处，杜甫笔下的“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的凄凉情景嘲讽而又真实地再现于眼前，使人不由得为之心寒！另一幢所谓的“宿舍楼”也是建于上个世纪80年代初，是由平房改建而成的，地基不牢实，材料不合格，建筑水平低下，一旦风雨大作，屋顶上的瓦片、墙壁上残败斑驳的水泥块便成片成片地往下落，整座楼房摇摇欲坠。经上级有关部门，这栋教工宿舍楼早已赫然列于危房！更有甚者，一部分教师就连如此破败的住房也没有一间，为了教学，不得不在学校附近租住价格低廉条件极其简陋的房子居住，有的干脆在上班期间，早来晚归，往返于学校和家里，风雨无阻，数年如一日，苦不堪言！这，在很大程度上分散了xxxx中学教师的精力，挫伤了教师教育教学的积极性，严重地影响了学校教育教学质量，导致了教师的不稳定，极大地困扰和制约了xxxx中学规范办学和健康发展，解决xxxx中学教师住房问题，已然到了迫在眉睫刻不容缓的地步！
基于此，xxxx中学全体教师强烈要求学校领导反复商讨决定由教师自筹资金集体建房，以解决教师后顾之忧。
xxxx中学  自筹资金集体建筑教工宿舍楼初步规划：在原男生宿舍、原2层教工宿舍楼上各兴建一幢教师宿舍楼，共32套住房，每套面积约120㎡，总建筑面积约为3840㎡。若按500元/㎡核算，预计投资192万元。学校只准备投资约10万元为新修的2栋教师宿舍楼实现“三通”，即通水、通电、通路，其余资金均由建房教师个人自筹。
欲使乐其业，必先安其居。为此，xxxx中学祈请xxxx县教育局领导本着勤政为民切实为教师排忧解难的宗旨，批准此请求，福泽xxxx中学教师，福泽xxxx人民！