谁有建筑设计任务书范本?

建筑设计任务
1.钢结构的特点
钢结构是用钢板、热轧型钢或冷加工成型的薄壁型钢制造而成。钢结构的主要特点是：
（1）材料的强度高，塑性和韧性好。
钢材和其他建筑材料诸如混凝土、砖石和木材相比，强度要高的多。因此特别使用跨度大或荷载很大的构件和结构。塑性好，结构在一般条件下不会因超载而突然断裂；韧性好，结构对动力荷载的适应性强。
（2）材质均匀，和力学计算的假定比较符合。
钢材内部组织比较接近于均质和各项同性体，而且在一定的应力幅度内几乎是完全弹性的。
（3）钢结构制造简便，施工周期短。
钢结构所用的材料单纯，而且是成材，加工比较简便，并能使用机械操作。因此，大量的钢结构一般在专业化的金属结构厂做成构件，精确度较高。构件在工地拼接，可以采用安设简便的普通螺栓和高强螺栓，有时还可以在地面拼装和焊接成较大的单元再行吊装，以缩短施工周期。
（4）钢结构的质量轻。
钢结构的密度比混凝土等建筑材料大，但钢结构却比钢筋混凝土结构轻，原因是钢材的强度与密度之比要比混凝土大的多。
（5）钢材耐腐蚀性差。
钢材耐腐蚀性能比较差，必须对结构注意防护。这使维护费用比钢筋混凝土结构高。不过在没有侵蚀性介质的一般厂房中，构件经过彻底除锈并涂上合格的油漆，锈蚀问题并不严重。
（6）钢材耐热但不耐火。
钢材长期经受100℃辐射热时，强度没有多大变化，具有一定的耐热性能，但温度达150℃以上时，就须用隔热层加以保护。钢材不耐火，重要的结构必须注意采取防火措施。例如，桎石板，桎石喷涂层或石膏板加以防护。
2.单层钢结构体系的组成
单层厂房钢结构的组成按外形可分为锯齿形和矩形；按跨度可以分为单跨，多跨和高低跨；按维护体系可分为传统形式单层厂房和轻钢形式单层厂房；按有无天窗可分为无天窗单层厂房和有天窗单层厂房；按吊车情况可以分为无吊车和有吊车两类。本设计钢结构体系为有吊车无天窗的传统形式的单层工业厂房。

注意和社区环境的结合
注意文化中心的适用对象和功能设置
注意不同功能区域的划分和联系
注意相关功能房间的使用特性
注意无障碍设计
注意建筑内外人工和自然环境的营造
具体参照民用通则、防火规范、城市无障碍规范还有文化馆规范（拟定不久，但是这个文化中心类似业主会所，也不是那么契合）
具体功能比如
社区图书阅览电子阅览  健身棋牌台球乒乓球等大众室内娱乐活动  教室和多媒体室  多功能厅  会议厅  餐厅  以及一些共享空间什么的  除了有人数要求的多功能厅和多媒体教室以外  面积都可以很随意

给你个小学校建筑设计任务书样本：
小学校设计  
教学阶段：二年级，第二学期  
教学目的：  
1.  树立功能与空间，结构与空间整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合。  
2.  培养调查研究、立论思考，探索多方案的综合设计能力。  
3.  运用工作模型帮助设计的能力  
4  掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。  
设计内容：  
根据市区内一小学实际建设基地地形图，拟建一18班完全小学。建筑规模为11000m2。  
一  总平面设计  
功能分区  功能要求  
总平面设计  
1:1000  1教学及办公楼：6500  m2  三－四层；  
2小礼堂：1200  m2  一层  
3食堂与宿舍：3000  m2  四－五层；（应有较好朝向，远离教学区）  
4室外设计200米跑道运动场；100米直跑道；（长轴为南北向）。沙坑等游戏场地。  
5传达室：  50  m2  一层（位于学校大门侧）  
各项技术指标详总平面图  
2、3、4、5项仅作总图布置  
室外场地  •绿化：（>1.5㎡/每生）含花圃、动物角（两种以上）和小品等。  
•每班室外课间操活动场地：（>2.4㎡/每生）每班面积≥108㎡，一般以硬地面为主。设砂坑

设计任务书的基本原则  
一份指导性很强能让设计单位可以的设计任务书需要准照以下原则：  
1、定向性。即项目的目标客户群、市场定位、建筑的风格方向、景观类型大致方向上的确定，以免在设计的过程中造成全面否定从头再来，浪费人力时间的局面，延误工程的进行。
2、指标量化。通过对地形环境的分析、政策文件的了解、项目定位的研究、开发商资金周期的调查，确定户型配比、容积率指标、户型面积指标、比例指标、公建面积指标、绿化率产品开发周期等指标。  
3、操作弹性。建筑设计任务书在操作方面起着指导作用，但是具体的设计工作时由设计师进行，所以在项目的方向性确定后，对建筑的具体材料使用、建筑造型、功能搭配等方面需要给予设计师一定的空间自由发挥，才能真正在专业的基础上创新，达到项目独特性的要求。  
4、前瞻性。对未来市场的变化可能引起的建筑种类、户型等的调整需要预先考虑。另外，建材选择及构造设计应便于维修的要求、智能化管理的要求、垃圾收集方式的要求、管理便利性的要求等等  
总之，一份好的设计任务书，既可使设计单位得到明确的总体概念，又给设计单位留有充分的发挥空间。