赵磊：在党校讲台讲好中国故事

“有不少外国朋友参观中央党校之后感受最深刻的可能是“六个字”：大国、大党、大校。每次听到这样的褒奖，我倍感骄傲，但也深感责任重大。大国、大党、大校更需要有大师和大家。”--赵磊

赵磊：在党校讲台讲好中国故事

　　我是普通教师，不是大师，也当不了大家，但愿意成为别人成长特别是社会进步的铺路石。我最欣赏的一句话是：简单到极致便是大智，利他到极致就是精品。
　　在党校这个神圣的地方，在领导的关心以及同事的帮助下，我获得了诸多荣誉：2008年，获得中央党校“科研优秀成果奖”；2011年，获得中央党校第四届“十杰青年”；2012年，获得中央党校“教学优秀奖”；2012年，记“三等功一次”；被聘为教育部“国别与区域研究专家委员会”委员、中央党校-教育部“中外人文交流研究基地”执行主任、共青团中央“中国青年网络智库”专家委员等等。
　　我的学术研究主要专注于国家安全，特别是文化软实力、民族冲突管理、“一带一路”建设等。先后出版著作11部，在《美国研究》《中国军事科学》《外交评论》《国际问题研究》《现代国际关系》《当代亚太》等刊物上发表学术论文90多篇。在国际学术刊物上发表英文文章多篇，其中“Two Pillars of China’s Global Peace Engagement Strategy”发表于International Peacekeeping。该刊物属国际SSCI核心期刊，影响因子0.585。此外，主持重大国家级课题、国际合作课题近20余项。在教学方面，本人授课班次全面覆盖省部级干部进修班、中青年干部培训一班、中青年干部培训二班、厅局级干部进修班、西藏民族干部培训班、新疆民族干部培训班等所有主体班课程。迄今，本人共讲授80多次主体班课程，近三分之一的课获得满分或第一名的成绩。
　　几年前，有一位地方党校的老师问我：你“成功”的轨迹是什么？我回答，我不能算做成功，因为成功并不能用量化的方式来衡量，但如果要说“轨迹”的话，前五年，就是两点一线：从家到单位，再从单位到家，把坐冷板凳当做乐趣。这些年的调研越来越多，全年可能有一半时间在路上，轨迹变成了三点一线：家-单位-调研点，把接地气当做任务。
　　在党校讲台讲好中国故事，要有责任意识和使命意识，而且是国家责任、国家使命。我热爱这个讲台，虽然每一年都有十多次主体班的课，很多课早已轻车熟路，但每次上课之前我都会产生强烈的冲动--与党校学员分享的冲动，希望把自己的所学、所想与他们分享。在党校学习的学员是国家的中高级领导干部，是国家政策的制定者和执行者，他们对党校老师的期望是：希望能够听到更多理论联系实际的观点，而不是从理论到理论的泛泛而谈。为此，需要我常在路上、总倒时差、老换水土，不停找思路。“知行中国”，能够使我更有底气。2010-2011年，我参加中组部、团中央第11批“博士服务团”，挂职宁夏自治区党校校委委员、校长助理，期间跑遍了宁夏所有22个区县。在离开宁夏的时候，有当地干部对我讲：赵老师，你在某些方面甚至比我们了解宁夏。
　　在党校讲台讲好中国故事，要有战略思维和世界眼光。我先后赴加拿大、美国、英国、德国、意大利、日本、科索沃等十多个国家和地区访学交流。2010年1月-4月，获得英国外交部“志奋领”高级奖学金，赴英国布拉德福德大学做高访学者，期间赴比利时北约总部以及科索沃实地调研。我是科索沃“独立”后，第一位到访的中国学者。当地治安条件极差，暴恐事件频发，怕家人担心，我没敢告诉他们自己深处巴尔干这个世界的“火药桶”整整十天。回国后，出版了专著《国际视野中的民族冲突与管理》。
　　党校教员是光荣的。我常想，党校老师忙碌一年最大的收获是什么。其实不是什么奖励，而是一件件有温度的小事。在贵州的一次授课后，一位学员一直在门口等我，对我说：“赵老师您在讲课的时候，我一直在想一个歌名。”我问他为什么，他说：“这个歌名是用来形容我听您课的感受，它就是‘你是我的眼’。”这是迄今我获得的最高评价，其实这也是中国社会对党校老师的期盼，做中国社会进步的“眼睛”。为了看得更清晰、更透彻，党校老师就要比一般人起得更早，睡得更晚。但党校教员是幸福的，因为我们每天从学员身上，能够比别人更早感受到中国的深刻变化，感受到中国跳动的脉搏。